课程描述

数学

代数学I -九年级-全年

学生将研究实数、代数表达式和函数的结构. 研究的主题包括线性方程, 不平等, 功能与系统, 二次方程与函数, 多项式表达式, 数据分析, 概率, 以及函数的初等性质. 现实生活问题的数学建模和问题解决是本课程的主要主题. 学生们准备在纽约州董事考试中脱颖而出.

高等数学基础-九年级-全年

本课程仅适用于已经通过代数I NYS董事考试的学生. 学生对代数的高级课程有透彻的理解和认识.

几何-九年级-全年

本课程包括平面和立体欧氏几何的学习, 二维和三维坐标几何, 转换, 演绎证明的本质, 开始三角学. 技术的运用贯穿整个课程. 通过第一年密集的几何课程,学生们准备超过纽约市和纽约州的数学表现标准.

代数II /三角-十年级-全年

函数简介, 有理表达式及其应用, 理性的指数, 圆锥部分, 非线性方程组, 时间间隔, 不平等, 函数的操作, 逆函数, 多项式函数和有理函数的绘图, 二项式定理, 指数函数和对数函数, 三角函数和公式, 虚数, 统计与概率. 学生们在六月参加代数学II考试.

微积分预备课程- 11th 年级-秋季学期

本课程在大三秋季学期开设. 时间间隔, 不平等, 函数的操作, 逆函数, 多项式函数的绘图, 指数函数和对数函数, 三角函数和公式. 成功完成学业后,学生将通过CCNY获得3个大学学分.

微积分I - 11年级-春季学期

本课程在大三春季学期开设. 限制, 衍生品, 微分法则, 三角函数及其导数, 差异, 图草图, 最大和最小问题, 相关的利率, 不定积分, 黎曼和, 微积分基本定理, 以及积分代换的技巧. 成功完成学业后,学生可以通过CCNY获得3个大学学分.

微积分预备课程- 11th 年级-全年

这门课是为不擅长数学的学生准备的, 并且涵盖了一整年而不是一个学期的相同内容. 时间间隔, 不平等, 函数的操作, 逆函数, 多项式函数的绘图, 指数函数和对数函数, 三角函数和公式.

数学推理入门- 11年级-数学集中课程

数学各分支共有的基本抽象概念. 本课程教授更多解决最佳问题的自然策略. 本课程旨在为学生提供解决问题的坚实基础. 它还教会他们一起思考和工作, 向全班同学口头陈述, 并写出详细的解决方案. 学生们参加数学竞赛和博览会.

AP计算机科学- 11年级-全年

本课程的设计相当于大学第一学期的编程课程. 本课程强调面向对象的程序设计方法, 特别是问题解决和算法开发, 加上数据结构和抽象的概述. AP计算机科学考试测试学生的Java知识. 本课程也是所有高年级学生的选修课.

AP微积分AB - 12年级-全年

这门课程相当于大学第一学期的微积分课程,专门讲授微积分的微分和积分. 主题包括极限的概念和技巧, 衍生品, 定积分, 微积分基本定理. 您将学习如何处理微积分概念和问题时,他们表示图形, 数值, 分析, 和口头, 以及如何在这些表象之间建立联系. 学生们学习如何使用技术来帮助解决问题, 实验, 解释结果, 并支持结论.

AP微积分BC - 12年级-全年

微积分BC相当于两个学期的大学微积分课程. 本课程旨在为学生参加AP微积分BC考试做准备. 像这样, 本课程的课程设置遵循美国大学理事会对大学微积分课程的建议. 本课程涉及:微积分的先决条件, 限制和连续性, 衍生品, 导数的应用, 集成, 微分方程与建模, 集成的应用, 序列, 洛必达法则和反常积分, 无穷级数, 参数, 向量, 与极坐标函数.

AP统计- 12年级-全年

本课程向学生介绍收集的主要概念和工具, 分析, 从数据中得出结论. 学生将接触到四个广泛的概念主题:探索数据:描述模式和模式的偏离. 抽样和实验:计划和进行研究. 预测模式:使用概率和模拟探索随机现象统计推断:估计总体参数和检验假设

线性代数- 12年级-数学集中课程

n空间中的向量, 线性方程组, 高斯消去法, 一组向量张成的空间和线性无关, 矩阵代数, 决定因素, n-空间的子空间, 基础和尺寸, 特征值和特征向量, 矩阵的对角化, 向量的几何, 预测, 向量的正交集, 对称矩阵, 和应用程序. 可能的附加主题:线性不等式系统和微分方程组.

高级数学主题- 12年级-数学集中课程

涵盖图论的全年课程, 数论, 博弈理论, 问题解决和Maple编程语言设计的数学计算.

微积分三与微分方程-一学期

这是CCNY为高等数学学生开设的大学二年级课程,涵盖的主题包括:向量, 无穷级数, 泰勒定理, 固体解析几何, 偏导数, 以及应用中的多重积分. 学生使用图形和编程语言Matlab进行矩阵和数组数学的相关解释和计算.

科学

生物-九年级-全年

本课程开始为学生在医疗保健领域的职业生涯做准备, 环境科学, 还有科学研究. 它培养智力、快乐和对生命的敬畏.

生物实验室-九年级-全年

学生们磨练他们的观察技巧, 质疑, 设计和实施调查和实验, 写出简洁而有见地的报告. 题目与生物课上的题目一致.

化学-十年级-全年

化学概论, 物质与变化, 科学的测量, 原子结构和周期表, 核化学, 原子中的电子, 化学周期性, 离子键与离子化合物, 离子键与离子化合物, 共价键, 物质状态, 气体的行为, 热化学, 化学名称和公式水和水体系, 化学名称和公式, 化学量, 化学反应, 化学计量学, 解决方案, 反应速率和平衡, 酸碱中和, 氧化还原反应, 电化学, 碳氢化合物, 官能团与有机反应.

化学实验室-十年级-全年

学生们磨练他们的观察技巧, 质疑, 设计和实施调查和实验, 写出简洁而有见地的报告. 题目与化学课上的题目一致.

摄政物理- 11年级-全年

在Regents Physics中, 学生进行实验室调查, 使用科学的方法, 运用批判性思维和科学解决问题的方法做出明智的决定. 学生 study topics including: laws of motion; changes within physical systems and conservation of 能源 and 动力; force; 电 and magnetism; characteristics and behavior of waves; and modern physics. 本课程为学生提供一个概念框架, 事实性知识, 分析和科学技能. 学生们在六月参加物理董事考试.

物理实验室- 11年级-全年

这门实用的实验课程是全年物理课程的补充, 并包括以下主题的实验室实验:科学方法, 测量, 力和运动, 万有引力, 能源, 电, 波和光, 还有量子物理入门. 本课程满足纽约州摄政物理实验室的要求.

高级生物学- 12年级-全年

这是一门以实验为基础的12年级课程,强调基于问题的学习. 经常团队合作, 学生们处理现实生活中的案例, 例如, 石油泄漏, 濒危物种, 生化途径, 果蝇的实验进化, 甚至是模拟的医疗案例.

AP化学- 10年级或12年级-全年

化学概论, 原子, 分子与离子, 化学计量学, 水反应和溶液Stoich, 热化学, 原子的电子结构, 化学周期性, 成键, 分子几何 & 成键理论,气体,分子间力,液体 & 固体,溶液性质,核化学,有机化学. 可供10人使用th 具备适当先决条件的评分者.

AP环境科学- 10年级或12年级-全年

这门课程相当于一个学期, 大学环境科学入门课程. 这门课包括地质学, 生物学, 环境研究, 环境科学, 化学, 该课程旨在使学生能够在大学水平上对环境科学的主题进行更深入的研究.

天文学- 11th 或12年级-全年

宇宙的起源, 宇宙大爆炸, 星系和太阳系的形成, 恒星的生命周期, BG大游APP的太阳和太阳系, 以及对太阳系外行星的最新进展的研究.  你知道小行星带里有一颗矮行星叫谷神星吗? 你有没有意识到在宇宙中有一个巨大的科学探索,在适居带寻找像地球一样的行星?  这是一门大学水平的课程,你将有资格在你的CCNY成绩单上获得学分. 大三物理与实验室是推荐的先决条件.

化学高级专题- 12th 年级-一学期

本课程的化学概念和原理将进一步加强,并与AP化学课程保持一致. 本课程的重点是理解化学概念,而不是死记硬背. 学生应该把学习重点放在掌握大局和工具上,以帮助他们在课堂和应试策略上取得进一步的成功. 在年底, 学生离开时将掌握化学原理和概念的基础知识,为参加AP化学考试做好准备. 开放给已经学过AP化学但想复习的学生. 预科/核心要求:AP化学. 目前没有AP化学课程,但对化学非常感兴趣,并且成绩在90%或以上的学生也可以申请这门课程.

高级物理与微积分- 12年级-全年

本课程遵循标准的大学水平的基于微积分的物理教学大纲, 涵盖力学主题, 包括:力和运动, 旋转动力学与平衡, 功和能量, 动力, 周期运动, 流体力学, 和热力学. 除了, 该课程将根据CCNY物理系制定的指导方针,包括大学水平的实验室序列. 本课程旨在为学生在工程预科大学物理课程中取得成功做好准备, 并将主要强调高级问题解决能力的发展. 本课程将建立在Regents物理学的技能和概念之上, 但需要使用基础微积分作为理解基本物理定律的工具. 特别的重点将放在矢量图的高级使用上, 三角关系, 详细的代数作为解决复杂问题的工具, 多步骤问题在工程和科学的许多领域都很常见. 

工程

设计和起草生产-九年级-全年

该课程旨在为学生进行大学水平的工程工作做准备. 这是一门工程学入门课程,以罗切斯特理工学院的课程为基础 项目引领潮流 课程. 本课程是一门以工程为基础的课程,由课堂系统教学和项目工作组成. 从一步一步的指导, 学生将获得他们所需的技能,并通过解决项目中提出的问题将其应用到有意义的环境中. 通过项目,学生展示了对技能和理解的掌握, 而不是死记硬背和考试. 因此,开放式的定性评估将贯穿整个课程. 这些评估可以采取结构化观察的形式, 检查清单, 与学生使用的活动相匹配的规则和作品集,以展示对内容的掌握.

土木工程与建筑- 10年级-全年

土木工程与建筑(CEA)课程的主要重点是建筑的设计项目,包括开发当地的物业场地. 当学生学习建筑和设计的时候, 他们将学到的知识应用到小型项目中,专注于徒手绘画, 机械制图, 场地规划, 建筑历史, 设计原则和要素, 设计过程, 模型制作, 计算机辅助设计, 投资发展, 运用架构概念进行展示和设计.

数字电子学- 11年级-全年

数字电子学是研究用于处理和控制数字信号的电子电路. 与模拟电子学相比, 信息是用连续变化的电压表示的, 数字信号由两个离散的电压或逻辑电平表示. 这种区别允许更高的信号速度和存储能力,并彻底改变了世界电子产品. 数字电子是手机等所有现代电子设备的基础, 音乐播放器, 笔记本电脑, 游戏控制台, 高清电视, etc. DE课程的主要重点是让学生了解组合电路和顺序电路的设计过程, 团队合作, 沟通的方法, 工程标准, 以及技术文档. 学生将设计, 实现, 并利用基于活动-项目-问题(APPB)的教学方法测试数字电子电路.

工程原理- 11年级-全年

工程师运用科学原理来解决人类的问题. 他们用有限的资源这样做, 紧凑的日程安排, 关于这个问题的信息是有限的. 工程原理(POE)课程让学生接触到规模和复杂性的长期工程项目,尽管乍一看似乎令人生畏, 都在他们的范围之内, 并评估他们的过程和最终产品. 选择这些项目是为了让学生接触到广泛的工程领域, 以及各种各样的方法和材料. 大多数工作都是分组完成的, 作为专业工程, 并应用在以前的工程课程中学到的原理. POE还提供了与CCNY格罗夫工程学院学生和教师联系的机会. 每年, 他们参观教室三周,讲授工程主题的课程,并领导一个设计项目.

创新与设计- 12年级-全年

学生培养分析能力,将一个复杂的问题或系统分解成更小的问题, 简单的元素, 从而使理解原始问题或系统成为可能. 这门课的学生将掌握逆向过程, 合成, 新事物——通常被称为发明或创新——是从现有的事物中创造出来的, 容易理解的想法. 本课程首先回顾技术在社会中的作用,包括积极的和消极的. 学生学习用户界面设计, 人体工程学, 以及美学在有用物品设计中的作用. 学生开发一个正式的设计过程, 包括需求发现, 头脑风暴, 原型设计, 评估和测试. 还有关于知识产权和小企业发展的单元. 本课程的哲学框架是通过阅读和分析罗伯特·皮尔西格(Robert Pirsig)的《BG真人大游APP》(Zen)摘录而形成的 & 摩托车保养的艺术.” 

高级建筑- 12年级-全年

高级建筑课程侧重于创建专门处理建筑概念的设计. 通过开发先进的手绘技术,模型制作,演示图纸和CAD. BG大游APP在过去一个世纪的历史背景下探索纽约市的设计,以及BG大游APP如何开发设计来解决城市人口在场地方面的未来需求, 程序, 基础设施, 形式-质量和可持续性. 阅读材料还允许课堂辩论和比较城市设计思想和建筑环境的方法.

数字系统设计12th 年级-全年 

学生在数字系统设计课程中进行设计, 实现和测试复杂的数字电路,从基本逻辑门到执行计算等有用功能的状态机, 计数, 时机, 还有很多其他的应用. 学生学习设计技巧, 使用电路设计软件, 国家仪器Multisim模拟和实现由基本门组成的逻辑系统, 蛇, 多路复用器, 门闩, 和柜台. 涉及组合和顺序电路设计的项目将为学生提供基本计算机工程概念的实践介绍和高级课程所需的技能. 附加主题:电路分析,原理图和HDL编程.

English

语法- 9th 年级-秋季学期

本课程是English语法的介绍,为学生提供成为更好的作家的工具. BG大游APP将涵盖霍尔特教科书的前5-6章, 以及其他一些在高中English中很重要的主题. BG大游APP会用图表表示句子, 考查English中不同类型的句子, 学习更好的句子结构和风格. 一些精选的阅读和写作将伴随BG大游APP的语法学习, 并且会给学生练习作文技巧的机会.

文学与写作概论- 9th 年级-春季学期

在春季,BG大游APP向学生介绍文学和正式论文的学术研究. 学生阅读, 注释和分析所选的诗歌和短篇小说, 一部重要的小说, 这是一个主要的游戏. 向学生介绍正式的说明文写作风格, 段落结构, 以及引用技巧. 春季学期的课程以秋季学期的语法课程为基础, 并涵盖了诸如句子构造等主题, 编辑, 修订, 和力学. 学生开始写三到五个段落的English作文,以确保他们在进入较长的论文之前已经学习了上节课的所有内容.

文学与美国认同th 年级-秋季学期

本课程的目的是通过批判性阅读美国文学的代表性文本,探索“美国认同”一词的复杂性,并以创造性和分析性的方式对这些文本做出回应. 拉尔夫·沃尔多·爱默生和亨利·大卫·梭罗的话说明了美国的浪漫主义. 沃尔特·惠特曼和艾米莉·狄金森的诗歌描绘了战前时期. 弗雷德里克·道格拉斯,保罗·劳伦斯·邓巴,布克·T. 华盛顿,W.E.B. 杜布瓦和查尔斯·切斯纳特代表了非裔美国人经历的复杂性. 欧内斯特·海明威的《在BG大游APP的时代》将学生带入了现代时代, 汤婷婷和慕克吉的文字描绘了后现代时代的移民经历.

西欧文学的浪漫主义到现代主义- 10th 年级-春季学期

本课程的目的是探讨1750 - 1950年间主导西欧的文学运动. 学生们批判性地阅读浪漫主义作品中的代表性文本, 现实主义和现代时期,并在创造性和分析性的构成中回应这些文本. 本学期从威廉·布莱克的《BG真人大游APP》开始, 约翰·济慈的《BG真人大游APP》. 描绘现实主义情感的是几篇短篇小说:莫泊桑的《BG真人大游APP》和《BG真人大游APP》, 安东·契诃夫的《BG真人大游APP》和《BG真人大游APP》. 随着课程进入现代时代,学生们将阅读弗朗茨·卡夫卡的《BG大游APP》, 弗吉尼亚·伍尔夫的《BG真人大游APP》.

APEnglish文学与写作th 年级-全年

大学先修课程English文学与写作课程旨在为学生正式学习小说打下基础, 哲学, 以及大学一年级的诗歌水平. The course is divided into two major units: (1) Nineteenth century British and American fiction in the fall; this reading will be accompanied by 研究/portfolio projects examining feminism in literature and society; (2) Existentialist 哲学 and literature in the winter-spring. 阅读课程完成后, 一个月的时间用来学习大学水平的诗歌,并为5月的AP考试做准备. 在六月,学生们准备在年底进行的共同核心English董事考试.

学术写作- 12th 年级-秋季学期

在第一个阅卷阶段, 学生开发和制作个人论文, 练习创造性写作和复习技巧. 这学期剩下的时间, 学生将按照哈佛大学的论文写作指南来写一篇大学水平的学术论文. 这门课程在整个课程中包含了对批判性文章的研究. 这些文章可以作为学生理解这种形式的模型, 技术, 以及学术论文的结构. 学生将在人文学科范围内选择一个阅读和研究的主题.e. 文学、历史、哲学、艺术史等.). 课堂时间为学生提供了广泛的学习机会, 分享想法, 研究, 起草他们的文件.

社会研究

AP世界历史-九年级-全年

这门课程是基于全球视角的世界和人际交往从8,公元前000年至第三时期(600-1450年), 使用AP世界历史课程描述中概述的主题. 学生将提高他们的分析能力和批判性思维能力,以了解历史和地理背景, 进行跨文化比较, 使用文档和其他主要来源, 认识和讨论不同的解释和历史框架. 它涉及对世界文化的深入研究, 特别注意随时间的变化,比较常见现象对不同文化的影响.

AP世界历史- 10年级-全年

这门课程从九年级的内容开始. 它基于从第4时期(1450-1750)到今天的世界和人类互动的全球视角, 使用AP世界历史课程描述中概述的主题. 学生将提高他们的分析能力和批判性思维能力,以了解历史和地理背景, 进行跨文化比较, 使用文档和其他主要来源, 认识和讨论不同的解释和历史框架. 它涉及对世界文化的深入研究, 特别注意随时间的变化,比较常见现象对不同文化的影响.

U.S. 历史- 11年级-全年

这个为期一年的课程, 最终要通过纽约州董事考试, 这本书涵盖了美国从殖民时期到现在的历史. 学生们继续建立和发展他们在前两年学到的历史技能, 包括主要来源和次要来源分析, 批判性思维, 论文写作和史学. 学生必须在春季学期完成一项指导研究项目.

经济学- 12年级-一个学期

这门CCNY大学学分课程是经济学和金融素养的概述. 学生将接触到入门的微观经济学概念,如机会成本, 供给与需求, 比较优势和生产可能性. 他们学习个人理财,包括储蓄、预算、信贷、投资和保险. 最后, 他们被引入宏观经济概念,如GDP, 失业, 通货膨胀, 财政和货币政策, 以及美国的现状.S. 经济.

参与政府- 12年级-一个学期

学生将了解美国政治和社会生活的复杂性和动态. 具体的重点领域可能包括宪法问题, 法律问题, 公民自由, 人权, 工作场所问题, 种族问题, 阶级和性别, 移民和公民身份, 政治和选举. 这些问题是在美国宪政民主的背景下研究的. 这门课程的主题是BG大游APP的政府、法律和人民之间的相互关系. 学生应通过积极参与表现出政治和社会意识.

English以外的其他语言

德语一级 & 2 – 9th 年级-全年

学生学习用德语交流各种日常话题:家庭和家人, 购物和服装, 学校, 食物, 以及休闲活动. 这门课程是对语言模式的介绍, 写作, 德语国家的地理和文化. 从第一天上课开始, 学生应充分参与语言习得的四种模式的实验:阅读, 写作, 说和听. 广泛的文化学习活动包括电影, 音乐, art, 文学与烹饪.

德语三级 & 4 – 10th 年级-全年

学生继续学习用德语交流各种日常话题:家庭, 家务和义务, 健康与饮食, 旅行, 学校和社会生活, 朋友和自我意识. 本课程开始培养对语言模式的掌握, 写作, 德语国家的地理和文化. 

德语5级 & 6 – 11th 年级-全年

学生们继续学习交流各种日常话题:城市生活, 运输方式, 旅行, 在餐厅用餐, 看医生, 和更多的. 本课程回顾了对话式过去时(现在完成时)和叙述性过去时(一般过去时), 哪个主要用于写作. 学生继续关注所有四种模式(阅读, 写作, 听, 但却能极大地提高他们事先准备好的和自发的口语和听力能力. 课程将主要以德语进行. 通过文学、地理和历史,文化知识的深度将会增加. 这第三年的德语课程将以阅读和讨论一本德语短篇中篇小说为高潮, 并于6月结束LOTE董事考试.

美联社德语- 12th 年级-全年

学生完成一个全面的词汇发展课程, 语法强化复习, 阅读短篇故事, 收听原汁原味的音频精选, 在课堂上写作文, 在书面或口头提示的情况下,进行正式或非正式的口语表达. 这种活动的期望是学生和老师在课堂上只使用德语. 本课程由六个专题单元组成:全球挑战, 科技, 当代生活, 个人和公共身份, 家庭和社区, 美与美学. 对于每个单元,都通过与该单元主题相关的情境化活动来实践结构基础. 形成性和总结性评估用于全年检查文本理解和解释, 语法, 和词汇. 通过使用多种来源的真实材料, AP德语课程的结构是为学生准备典型的主题, 每年春季大学理事会AP德语考试的活动和形式.

Spanish二级-九年级-全年

BG真人大游APP不教授Spanish一级. Spanish二级是一门为期一年的课程,面向在中学学习过Spanish一级的学生. 本课程侧重于简单从句,并附有问答练习. 它展示了单词和句子组成的元素, 并优先考虑句子结构和动词变位. 要求学生掌握规则动词和不规则动词的现在时和一般现在时, 因为他们对说和写是绝对必要的.

Spanish三级:摄政考试准备-十年级-全年

Spanish3旨在为学生提供必要的知识,以通过纽约州的董事考试. 本课程扩展要素,提供更丰富和创造性的写作和口语技能, 将句子扩展成段落和对话. 它需要高水平的批判性思维,注重口语技能的熟练发展, 西班牙文理解, 文化, 解释性成分, 并且扩展了语法和词汇的使用. 

Spanish四级:大学学分课程- 11年级-全年

Spanish4级课程是CCNY大学学分课程. Spanish4是对Spanish的回顾和更深入的研究, 书都是用Spanish写的. 它的目的是为学生提供必要的知识,以理解Spanish语法和文学主题, 能够独立阅读和分析经典文学作品. 这门课程扩展了对西班牙文的理解, 文化, 解释性成分, 并通过文学文本扩展语法和词汇的使用. 

Art

艺术I -绘画基础- 10年级,11年级和12年级选修-一个学期

艺术I选修课程侧重于艺术的基础知识,强调发展绘画技能,以反映学生的个人风格. 写意木炭绘画技术的基本原理进行了深入的讨论和工作. 自然形态和三维静物画的研究将在线条研究的基础上展开, 的角度来看, 光与影, form, 比例与构成. 学生磨练观察技能,发展对设计元素和原则的理解. 期末作业必须有一份学生作业的数位作品集.

艺术II -绘画入门- 10年级,11年级和12年级选修-一个学期

绘画入门课程为学生提供了绘画的基本知识,基于绘画基础课程中完成的元素和设计原则的应用. 本课程旨在介绍绘画的基本要素,如色彩理论和构图. 学生将发展水彩画的技巧和技巧, 丙烯和混合媒体,并将完成一系列绘画在他们选择的主题. 期末作业必须有一份学生作业的数位作品集.

 

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